LA FAMILIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INCLUSIÓN

Desde el nacimiento, el niño se relaciona con otros seres humanos. Los padres los reciben y le dan las primeras enseñanzas de convivencia y comunicación, les enseñan si el mundo es un buen lugar donde vivir y si pueden confiar en los demás. El aprendizaje ahi comienza, de manera informal, en la familia. Tiene un peso enorme de influencia en las relaciones que los niños tienen frente al tipo de sociedad que le rodea, cómo es que él mismo se incluye o incluye a los demás.

En la página de internet www.pasoapaso.com.ve se publicó un artículo en donde se hacen las siquientes preguntas, ¿Dónde comienza la inclusión que tanto deseamos las personas con discapacidad? ¿En las escuelas, en el trabajo...? Luisa Bergman, opina que todo comienza en la familia. Puesto que mientras un niño con discapacidad no este incluido en su familia, repercutirá en el momento en que se enfrente al mundo, un ejemplo claro es, la escuela. ¿Cómo el niño se involucrará en la sociedad, si en su familia aún no es incluido?

Por eso es muy importante que la propia familia lo incluya y le muestre al mundo, iniciando en la escuela, que por más que las personas lo excluyan con una mirada atravesada, perpleja o indiferente, él tiene una misión que cumplir: probar que la sociedad puede verlo de otra forma.

La inclusión cuesta trabajo, pues exige una elaboración interna de todos los involucrados, comenzando por la familia y extendiéndose a todos los que están a su alrededor.

Exige un trabajo contínuo de información y asimilación, desde la familia, extendiéndose a los profesores, compañeros de clase y sociedad. Por lo tanto, todos están incluidos en el mismo barco, quiéranlo o no.

Ahor bien; Aprender a conocer no significa adquirir un gran número de conocimientos sino aprender a aprender. Lo importante no es obtener ciertos conocimientos que mañana quizá serán inútiles sino adquirir las capacidades y habilidades para estar abierto a lo nuevo, entenderlo, analizarlo, imaginar soluciones, crear e innovar. Hacer que el niño relacione los aprendizajes con su vida. Los niños desean aprender, por eso exploran tan activamente su entorno. Poseen un impulso natural que los hace curiosos, los lleva a preguntarse sobre las cosas, a relacionar unas con otras, a buscar explicaciones.

Navegar en Internet por el puro gusto de ver que hay, es ciertamente una actividad hoy tan común entre los jóvenes, como cambiar canales en la TV para ver que están presentando (zapping), o como antes lo fue el recorrer emisoras de radio, para buscar alguna melodía que empate con nuestro estado de ánimo, u hojear un periódico buscando "algo" , sin saber exactamente qué es.

Internet es entre otras cosas un nuevo medio de comunicación y además un nuevo espacio de socialización. Como tal es usado intensamente por niños y jóvenes, quienes "navegan" muchas veces con la misma intención lúdica y curiosa de "ver" qué habrá hoy la Web. Esto realmente es la vida de la nueva era. Los integrantes de una familia, también están en gran medida aislado de estas formas de interacción, como lo son los padres, abuelos, tíos, etc. El hecho de aprender por medio de la web ha permitido que los mismos niños abran los ojos de los que no tienen este tipo de acceso, por ejemplo, en lo que respecta a la aceptación de niños con necesidades educativas especiales, ya que ellos mismos tienen la interacción directa con ellos, y el estar frente a un monitos que ofrece información acerca de ellos implica la idea de aceptarlos, incluirlos y hacerlos valer, tanto para ellos mismos como hacia los demás.

Como padres de familia, deben llevar un buen camino para sus hijos, para hacer valer sus deseos y derechos. el uso de las tecnologías pèrmiten que los chicos conozcan y desarrollen habilidades apropiadas para estas innovaciones, al hablar de padres que tienen hijos con dicapacidad, es más influenciada la idea de que tal vez no puedan utilizar ciertas herramientas que ofrece la tecnología, lo cual es mentira, ya que no hay restricciones para ello. Para eso están las adecuaciones necesarias para la utilización de ella.

Hay que estar formados para aprender e innovar, de acuerdo a nuestras habilidades vamos a desarrollar estrategias que nos permitan desenvolvernos en la sociedad escuela o empleo, entonces todos tenemos derecho a eso, a involucrarnos en las creaciones que estan frente a nuestros ojos. TODOS.